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2020年上海公务员面试题型有哪些?

发布:2020-10-14 20:21:52   点击:

  【导读】2020年上海市公务员招录公告中没有明确规定面试的形式,从近几年的试题样本来看,上海市公务员面试主要采用结构化面试这一考查方式。上海公务员为大家整理了以下资料,希望对大家有用。

2020年上海公务员面试题型有哪些?

  2020年上海公务员面试题型有哪些?

  面试一般采用“考官读题,考生听题作答”的方式,即考官读一道题,考生回答一道题,每道题读一遍,考生如果没有听清楚,可以要求考官再读一遍。考场内不提供题本,考场内安排有草稿纸和笔。

  (一)总体规律分析

  分析近三年上海市公务员面试真题,我们发现上海市公务员面试对各种测评要素的考查趋于综合,其中求职动机与拟任职位匹配性、综合分析能力、计划组织协调能力、应变能力是重点考查要素。

  一般来说,在不含专业题目的面试套题中,一般第一道题为重点考查求职动机与拟任职位匹配性的人岗匹配类问题,第二道题为重点考查综合分析能力的时政热点类问题,第三道题为重点考查计划组织协调能力的组织活动类问题,第四道题则是重点考查应变能力的情境处理类问题。并且在第二轮招考面试题目中,集中考查的也是上述四种能力,除此之外,在公检法系统中会有一些对考生专业能力的考查,多是以追问的形式,问题的内容包括基本的专业知识和自我介绍等。

  (二)重点测评要素考查特点分析

  1.求职动机和拟任职位匹配性

  上考面试进阶课——自我认知类题目讲解片段

  观察近几年上海市公务员面试真题,我们发现,求职动机与拟任职位匹配性一直是上海市公务员面试的重点测评要素,多以人岗匹配类问题呈现。

  通常会选取领导人讲话、经典名言、社会热点作为题干背景,要求考生结合自身经历、报考岗位等来谈谈对于某种价值观、自身能力素质等的看法。

  2.综合分析能力

  在上海市公务员面试中,综合分析能力也是重点测评要素之一,其在题目类型、题目选材上也具有一些鲜明的上海特色。

  (1)以时政热点类问题为主,名言俗语类为辅

  就具体的命题内容来说,时政热点类问题主要有两种:一种是社会现象,即要求考生对全国范围内的一些热点现象或是上海市的热点现象谈谈自己的看法;一种公共政策类,要求考生就一定的方针政策或制度措施阐述看法,分析政策出台的背景、可能存在的不足,提出改善意见等。名言俗语类中多以领导人的最新讲话为题干,设置问题,考查考生综合分析能力。

  除此之外,试题也有综合化的倾向,比如说结合情境处理类问题来深入考查考生的解决问题的能力。

  (2)时政内容范围广、时效强

  通过对近三年上海面试真题的梳理,我们可以发现时政热点类问题具有内容涉及广、时效性强的特点。具体而言,在面试题目热点选择上,上海选择的热点普遍是重大且具有实效性的热点。如“长征胜利81周年”、“90后慢就业问题”等。从时间点上分析,选取的皆是距离面试考试两个月左右发生的全国性的热点事件或是上海市的热点新闻。因此,考生在备考时政热点类问题时,为确保备考全面,既要关注近半年来的国家及上海市的社会热点现象,同时也要对考前一个月的热点现象进行梳理,做到有备无患。

  不但如此,热点选择的范围也比较广泛。一是涉及到多个领域,如教育、政策、社会民生、文化等方面;二是既兼顾全国又凸显地方的特点即素材筛选上既会选择全国普遍存在的现象作为素材也会选择具有上海特色的热点素材。

  3.计划组织协调能力

  上考面试进阶课——组织计划类题目讲解片段

  上海市公务员面试对于计划组织协调能力的考查,主要通过组织活动类问题来实现。结合具体的面试题目,我们发现上海市对于此类问题的考查具有如下特点:

  (1)注重对活动整体流程的考查

  在上海市公务员面试中,对于各类活动的考查,注重对活动整体流程的考查,通过观察其设问方式,考生对此特点可有一个清晰的感受。此类设问方式需要考生在作答过程中答出对于活动整体流程的把握,问题往往没有明确地说明要做组织还是调研,所以说这是对考生的组织协调能力的深入性考察。

  (2)为考生设定身份

  对于组织活动类问题的考查,除了具有上述特点,在题目细节上,经常会给考生设定作答身份。在近三年的上海市公务员面试中,此类题目给出的身份有教育部的工作人员、活动的负责人、道路管理部门的工作人员、招聘会的组织者等等。这就要求考生在作答时不但要确保答好活动的基本环节,同时要能够结合题目限定的身份给出符合身份要求的作答。

  4.应变能力

  上考面试进阶课——应变能力类题目讲解片段

  应变能力也是上海市公务员面试重点测查的要素之一,以情境处理类问题来呈现,且多表现为工作危机类问题。就题目内容而言,多是与现实生活相关的工作情境,让考生在作答时容易融入情境中,避免产生陌生感;就题目涉及主体来说,以考生作为矛盾的一方或是让考生充当两方矛盾的第三方协调者。

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